一、推崇类文本阅读想维导图
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二、推崇类文本阅读常识清单
（一）推崇类文本的“三身分”
1．论点
论点，又叫论断，是作家对所推崇的问题建议的视力、主张。它是悉数这个词论证进程的中心，担负着回话“论证什么”的任务。
论点一般出咫尺论说文以下四个位置上：
(1)著作的标题。著作的标题若是暗示了一个相比完满的兴趣，一般便是论点。例如《科学需要探索精神》《倒霉亦然精神钞票》等便是这么。然则需要戒备的是，有的论说文的标题不是论点而是作家建议来的绸缪的问题，咱们称之为论题，例如《平素与伟大》《座谈东谈主格》等。
(2)著作的开头。从在全文中所起的作用来看，著作开头即建议中心论点频频具有言不虚发的作用，例如在《谈节气》这篇著作中，著作的第一句话“咱们中国东谈主是有节气的”便是开门见平地建议中心论点。
(3)著作的中间。这种论点一般是在谈论的进程中迟缓解析出来的，因此具有一定的心事性。
(4)著作的收尾。例如孟子推崇“天将降大任于是东谈主也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，便是在列举事例的基础上，通过层层分析，临了才得出“生于忧患，晏安鸩毒”这一论点。
以上四种情况，反馈了论说文论点的一般规定，何况这些规定包含了一个很彰着的秉性，便是“论点离不开层层论证，层层论证要么在前，要么在后”。何况在论点的前边频频会出现一些教导性的词语，例如“足以讲明”“由此可见”“一言以蔽之”“不出丑出”“告诉咱们”“因此”等，这些词语频频不错匡助咱们判断论点。
2．论据
论据是用来讲明论点的材料，有事实论据和意思论据两种。
(1)事实论据。事实论据包括有代表性的事例、可信的数据、可靠的史实等，具有典型性。它在推崇进程中的作用相配彰着：通过典型的事例，突显意思，隆起论点。
(2)意思论据。意思论据不错是全球相比练习的名言、警语、俗话、成语、定理、公式等，也不错是为社会无数认同的意思。欺诈时要作念到精准，不点窜诬蔑，能和论点教会势必相关，能妥当地讲明论点。
3．论证
论证是用严实的论据来讲明论点的环节和进程。常见的论证环节有：
例如论证
列举可信、充分、有代表性的事例讲明论点
对比论证
用相背或相对的两方面事物作相比，在对比中讲明论点
比方论证
用东谈主们熟知的事物作比方来讲明论点
类比论证
通过已知县物(或事例)与跟它有某些相易秉性的事物(或事例)进行相比类推，从而讲明论点的论证环节
因果论证
通过分析理由，揭示论点和论据之间的因果关系来讲明论点。因果论证不错用因证果(或以果证因)，还不错因果互证
意思论证
援用名家名言等行动论据，旁求博考地分析问题、阐述意思的论证环节
4.三身分关系
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（二）推崇类文本的结构
论证进程实质是推崇类文本的结构安排。推崇类文本的基本结构一般由“引论、本论、论断”三部分组成。常见的形式有：
递进式
推崇内容由此及彼、轮回渐进
对照式
从正反两方面进行论证
总分式
一般有“总—分—总”“总—分”等形式
并排式
用几个分论点来论证中心论点
考生在阅读推崇类文本时，要确信“论”的具体内容，主办每个分论点的具体内容以及分论点之间的关系等，从篇章结构动身，分析文本在结构上有何秉性。
三、考点冲破——内容的露出与分析
（一）命题东谈主的调理期间与设题罗网
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（二）定位比对
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四、考点冲破——轮廓推崇想路，理清算据关系
天下卷对推崇类文本阅读的论证方面的考研，主要在推崇想路及理据关系(不雅点与材料的关系)两个层面伸开，因此，准确轮廓推崇想路、理清算据关系至关伏击。
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（一）轮廓推崇想路
1、推崇想路常见的设错点
（1）段内想路端倪造作，弄错句子之间的关系，如把并排说成因果，把充分条目当成必要条目。
（2）全文想路端倪造作，弄错全篇各段之间的关系，不明晰行文想路。
2、快速梳理推崇想路的环节
（1）从著作各段内容脱手，弄清每一段的兴趣。雷同，分析一个段落的端倪亦然通过分析这一段落中每句话的兴趣，分析出段落的结构和想路。各段段意咱们知谈了，全文内容咱们就主办了，著作想路也就理清了。
（2）从弄清材料与材料之间、不雅点与材料之间的关系脱手。凭据所用材料的性质、角度，判断它们之间的逻辑关系和睦序。常见的逻辑方法：由一般到特地，由具体到抽象，由主到次，由闲适到试验，由主张到应用，由总到分，由破到立(或由立到破)。
（3）要善于借助文句符号(环节词语、环节句子)。
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（二）理清算据关系
1、分析论点、论据和论证环节类弃取题设错点
（1）混浊论题和论点
“论题”是待推崇的问题。“论点”是作家对所推崇的问题持有的视力和主张。出题者将彼此混浊，竖立造作选项。
（2）不雅点张冠李戴
选项把本属于甲的不雅点，说成了乙的。
（3）论证结构和论证环节有误
常见的论证结构有并排式、递进式、对照式等；常见的论证环节有例如论证、援用论证、对比论证、比方论证等。出题者将彼此混浊，竖立造作选项。
（4）论据有误
①混浊事实论据和意思论据。
②将在文中此处出现的论传奇成在彼处出现，论点与论据不匹配。
2、准确主办论点与论据的关系的环节
看论据
是否可靠
论据是论点安身的凭据，一般分为事实论据和意思论据。用事实作念论据，事必然须真正可靠，有典型兴趣，能揭示事物试验并与论点有一定的逻辑相关。用作论据的言论，应有一定的泰斗性。径直援用时要原文照录，看重查对，弗成以文害辞；波折援用时弗成曲解痛快。解题时，对选项所轮廓的论据要和原文对照，看选项的表述是否和原文一致
看论据
能否证
明论点
领先分析选项，找出选项中对于论点和论据方面的表述，然后和原文对照，看选项所表述的论点、论据是否和原文一致，若是不一致则可判断选项造作；再看论点和论据的对应关系是否和原文一致，若是论据张冠李戴或有增减，王人是造作的
看论据
与论据
的关系
先看论据秉性，是事实论据也曾意思论据；再看它们之间的关系，如归并论点使用了好多论据，这些论据会有着正反、先后、递进、点面等关系
五、考点冲破——主办关系，合理料到
就结构而言，任何一篇论说文王人是由引论、本论、论断三部分组成的，本论是著作的主体部分。主体是著作欺诈论据对论点伸开论证的伏击部分，怎样对论点伸开论证，简略说采选什么边幅伸开论证，须凭据抒发需要来决定。
1、比对关系
（1）分析分句之间关系，明确弃取题设错点
关系类型
比对主见及环节词
比对筹谋
因果关系
“因”“果”的位置
环节词：致使、于是、变成
强加因果
因果异常
假定关系
假定的前说起效果
环节词：假定、若是、若
曲解文意
系风捕影
条目关系
充分条目也曾必要条目
环节词：只消/就、惟有/才
递进关系
句子的位置及内容
环节词：不但/何况、不仅/还
（2）环节点拨
①逐项分析。分析各选项分句的组成和分句之间的关系。重心原宥因果、假定、条目和递进等关系。
②题文比对。比对每一个选项分句之间的关系，看能否在原文中找到对应的依据。
2、比对依据和论断
（1）比对依据。选项表述的原因、条目是否有依据；选项表述的效果(论断)是否有依据；分句间的关系是否合适逻辑关系；选项表述的判断是否有依据。
（2）比对论断。比对论断在文中是否有表述；比对论断是否合适客不雅事实和逻辑关系。
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